擁有多種曲風基礎，在課程中帶學生認識不同音樂類型，以補足單一曲風可能造成的動態、感受力缺乏。

注重音樂的全面發展，除彈奏技巧亦包涵聽力、即興的訓練可供學生選習。

認為音樂為個人情緒延伸，視學生彈奏程度帶領創作，更深一步認識和弦、旋律與情緒之連結。